Жизнь с детьми

«Дети виноваты меньше всех»: психологи, учителя и колумбайнеры о нападениях в школах

«Афиша Daily» поговорила с психологом, учителем, социальным педагогом и участниками сообществ, посвященных бойням в школах, о нападении в школе № 127 в Перми и других учебных заведениях России, трудностях подросткового возраста и романтизации историй о школьных стрелках.

Обновлено (11 мая 2021-го, 15:00): 11 мая 2021 года в школе № 175 в Казани произошла стрельба. Нападавшим оказался 19-летний студент техникума Ильназ Галявиев. Его задержали, было возбуждено уголовное дело по части 2 статьи 105 УК (убийство двух и более лиц). Президент Татарстана Рустам Минниханов также подтвердил, что на стрелка официально зарегистрировано оружие. В результате стрельбы погибли девять человек, количество пострадавших увеличилось до 21, некоторые из них находятся в крайней степени тяжести.

В связи с этой трагедией Владимир Путин срочно поручил проработать новые правила оборота гражданского оружия. Об этом сообщил пресс-секретарь президента Дмитрий Песков. 12 мая в Татарстане объявлено днем траура.

Обновлено (17 октября, 17.20): 17 октября 2018 года на политехнический колледж в Керчи было совершено нападение, жертвами которого, по последним данным, стали почти 20 человек, еще около 40 получили ранения разной степени тяжести. Глава Крыма Сергей Аксенов заявил, что подозреваемым в нападении является 18-летний Владислав Росляков, студент колледжа. По версии следствия, он в одиночку расстрелял учащихся и преподавателей учебного заведения из ружья, а затем покончил с собой. В Росгвардии также утверждают, что Росляков причастен к установке взрывного устройства, сработавшего во время нападения в столовой колледжа.

Обновлено (19 января, 14.00): После публикации этого материала в российских школах произошло еще два похожих инцидента.

19 января в Улан-Удэ девятиклассник ворвался в школу с топором и напал на других школьников и учителя. В результате пострадали семь человек: трое находятся в тяжелом состоянии, двое получили ранения средней степени тяжести. Известно, что одной ученице грозит ампутация пальца, а другой ученик получил травмы головы, спины и конечностей. После нападения подросток попытался покончить с собой. Его задержали, сейчас он находится в больнице.

По одной из версий правоохранительных органов, происшествие может быть связно с поножовщиной в пермской школе: не исключается, что подростки могли планировать свои нападения в соцсетях. Роскомнадзор собирается блокировать сообщества, «побуждающие к насилию в школах».

За день до этого, 18 января, в Челябинске ученик ударил ножом одноклассника. Пострадавший получил медицинскую помощь, его жизни сейчас ничего не угрожает. Нападавшего задержали, а в результате происшествия возбудили уголовное дело по статье «Умышленное причинение легкого вреда здоровью».

О нападении в Перми и причинах трагедии

Утром 15 января двое подростков проникли в школу № 127 в Перми, где ранили ножом учительницу Наталию Шагулину и учеников 4 «Б» класса. В результате пострадали 15 человек. 12 человек госпитализировали, в том числе самих подозреваемых, которые после нападения ударили друг друга ножом. Сильнее всех пострадала учительница — ей нанесли 17 ножевых ранений.

По первой версии следствия, произошел конфликт между бывшим учащимся школы Львом Биджаковым и десятиклассником Александром Буслидзе, а учительница и школьники 4Б получили ранения, потому что пытались разнять драку подростков на ножах. Но, по словам очевидцев и по версии местных СМИ, драки не было: Лев Биджаков и Александр Буслидзе спланировали нападение на учеников, а после хотели совершить самоубийство.

Следственный комитет возбудил уголовное дело по статье «Покушение на убийство двух и более лиц». 16 января Биджакова и Буслидзе допросили, а на следующий день суд арестовал подростков на два месяца. Следственный комитет уже официально подтвердил версию, согласно которой ученики напали на учительницу и учеников, поэтому происшествие будет расцениваться как спланированное покушение на убийство.

«Такие трагедии часто происходят в школах, где много буллинга»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию
Подробности по теме
«Не ты — так тебя»: жертвы и агрессоры о том, как происходит школьная травля

Личностные факторы тоже играют роль: потребность признания, острое ощущение одиночества, высокая толерантность к агрессии. Такой поступок может сопровождаться какими‑то психическими расстройствами. В большинстве случаев у таких подростков нарушены отношения со сверстниками. Эти дети чувствуют себя изолированными, но часто бывает, что это мнимая изоляция. Поэтому важно, чтобы ребенок мог получить помощь вне стен школы. И речь не только о доступности психологической помощи, но и об общей системе работы с детьми. То же касается и психиатрической помощи — сейчас в регионах не хватает ресурсов, медикаментов и врачей.

Когда происходит что‑то такое страшное, людям очень важно найти простое объяснение этому, для того чтобы это никогда не повторилось. Очень важно перестать обвинять друга друга: родителей, охрану, школу. Своим детям нужно объяснить, что это печальная история, и донести до них, что человеческая жизнь — самая большая ценность в мире. Важен контакт с детьми. Родители должны слушать и слышать их, сохранять с ними доверительные отношения. И главное, взрослым пора менять двойные стандарты отношении к насилию. Мы часто говорим детям, что насилие — это плохо, но при этом используем его в воспитании и отношениях друг с другом.

Вход на территорию школы № 127 в Перми

«Это комплексная проблема, а дети виноваты меньше всех»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

Охранник есть в каждой школе, но это номинальная единица. В школе обычно больше тысячи учащихся, и одному человеку за ними невозможно уследить. Сколько взрывают петарды в туалетах, пишут матерные слова на стенах, курят в школах — невозможно уследить за всем. Охранник носит запрещающую функцию, а нужно работать с тем, чтобы люди сами не хотели делать то, что нельзя, а не запрещать им что‑то. Сейчас пройдет следствие, и опять будет политика запретов и цензуры, а решать саму проблему и бороться с причинами никто не будет.

«Пока рано говорить о причине этого поступка»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

О трудных подростках и способах предотвращения трагедии

После того как подозреваемых увезли из школы, в некоторых СМИ появились данные, что Биджаков состоит на учете в психоневрологическом диспансере и что он был отчислен из школы из‑за проблем с наркотиками.

16 января губернатор Пермского края Максим Решетников заявил, что оба подростка не относились к числу проблемных. Несмотря на это, в сети продолжает появляться информация о том, что Биджаков проявлял агрессию с 11-летнего возраста и по заключению психиатров был переведен на домашнее обучение.

Данные об успеваемости подростка также разные. Есть информация, что в 2015 году Лев участвовал в олимпиаде по физике, а учителя отмечали его высокие интеллектуальные показатели.

Известно также, что, после того как Льва забрали на скорой, его мать отказалась приезжать к нему в больницу.

«Взрослые не знают, как разговаривать с детьми в зоне риска»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию
Подробности по теме
Территория страха: монолог учителя, который решил уйти из школы

Есть очень тихие ребята, по которым вообще ничего не скажешь, но в большинстве случаев ты видишь детей в зоне риска. Проблема в том, что взрослые не знают, как с ними разговаривать. На их агрессию они отвечают агрессией или игнором. Они не прорабатывают с детьми эти проблемы, а во многих учебных заведениях нет психологов, тем более хороших психологов. Часто школе удобнее избавиться от трудного ребенка, чем решать эту проблему. Они говорят родителям, что ребенок, например, носит ножи в школу, и всячески намекают, что пора забирать его документы.

«Сейчас вся работа с детьми в школе — устаревшая»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

Сейчас вся работа с детьми в школе — устаревшая. Психолог обычно работает в урочной форме, раздает брошюры, рассказывает, что происходит в подростковый период, а потом пара-тройка упражнений в парах. Из Москвы эти уроки ушли лет пять назад, но в регионах ситуация совсем печальная. Во многие провинциальные школы берут людей без специального образования, а где‑то и вовсе нет психолога.

«Главное — не делить подростков на «здоровых» и «опасных»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

Что такое «Колумбайн» и субкультура True crime

Мемориал жертвам трагедии в школе «Колумбайн», 1999 год

Тема стрельбы в школах стала важной частью поп-культуры. Массовое убийство в школе «Колумбайн» 1999 года — одна из самых известных школьных бойнь — цитируется в музыке, кино и литературе. Для Америки «Колумбайн» превратился в символ незащищенности, ответом на которую стало насилие. Про Эрика Харриса и Дилана Клиболда, расстрелявших почти два десятка человек в учебном заведении, завуалированно поют Foster the People в треке «Pumped up Kicks»; колумбайнеры стали прототипом Тейта из первого сезона «Американской истории ужасов», и ими же вдохновлялся Джим Шепард при написании «Project X». События в «Колумбайне» укоренились в американской культуре, как и теракты 11 сентября 2001 года.

«Группы «Колумбайна» — одна из самых обсуждаемым тем на фоне драки в пермской школе. Говорят, подростки, совершившие нападение, хотели подражать Харрису и Клиболду. В частности, на их страницах в «ВКонтакте» нашли репосты из пабликов, романтизирующих колумбайнеров (некоторые СМИ уже называют их заменой «группам смерти»).

Но «Колумбайн» только один из примеров так называемой субкультуры тру-крайм (от англ. true crime). В социальных сетях насчитываются десятки других сообществ, посвященных реальным убийствам и преступникам. В описании почти каждого из них есть примечание: «Сообщество ознакомительное и не пропагандирует насилие или жестокость». По словам создателей и участников пабликов, они всего лишь занимаются документалистикой, а те, кто решается повторить бойни, — позорят объединение.

«Темой убийства в «Колумбайне» интересуются дети школьного возраста»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

«Если ты адекватный человек, то мысль пойти кого‑то расстрелять в голову не стукнет»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

Сколько я ни общалась с другими людьми, которые восхищаются Эриком и Диланом, никто не понимает, зачем они это сделали, но всем нравится «Колумбайн» как происшествие. Очень мало совершеннолетних, которые увлекаются тру-краймом. Чаще всего это девочки 14–17 лет, очень редко люди постарше (если они увлекаются, то не особо это афишируют). Девочки фанатеют от Эрика и Дилана, потому что считают их сладкими мальчиками: очень часто рисуют арты, пишут фанфики, в том числе гейские, делают нарезки видео, публикуют их дневники. А дневник Дилана был очень сопливым и романтичным, посвященным признанию девушке в любви. Вот смотришь на все это и думаешь: «Боже, он такой милый, нежный, он любил котиков». Именно за это колумбайнеров очень любят девочки. Остальные школьные стрелки внешне страшные, поэтому мало популярны.

Помимо Эрика и Дилана в тру-крайм-группах часто вспоминают Бренду Энн Спенсер. Она стреляла из винтовки просто по проходящим школьникам, которые шли в школу. Свои действия она объяснила тем, что просто не любит понедельники; по-моему, она до сих пор сидит. С ней и другими шутерами делают мемчики, это прямо максимально черный юмор.

В комьюнити никто не поддерживает пермских школьников. Люди, возомнившие себя героями возмездия, на самом деле позорятся, показывая себя неадекватами, которые с трудом могут мыслить. Все стебут Мишу Пивнева (девятиклассник, устроивший стрельбу в школе в Ивантеевке в сентябре 2017 года. — Прим. ред.), который облажался. Он говорил, что три года готовил акт возмездия, но он смог только пробить голову учительнице кухонным топориком и взорвать петарду. Мои знакомые, которые с ним общались, думали, что он просто шутит. У него было много записей типа «Я люблю оружие», «Я всем отомщу». В итоге он просто облажался, его забрали в каталажку, а потом он даже извинился и сказал, что больше так не будет. Из‑за Пивнева некоторые хорошие сообщества про тру-крайм просто заблокировали за пропаганду насилия.

Стрелки Эрик Харрис и Дилан Клиболд. Кадр из записи с камер видеонаблюдения в столовой школы «Колумбайн»

Я пыталась разобраться, почему произошли все эти шутинги в школах. Например, Эрик и Дилан до этого просили о помощи — не вербально, конечно, но они хотели спастись. Их подражателей это тоже касается. Им просто не хватает любви, внимания и понимания. Они просят этого, а общество не может им дать хотя бы каплю этого. Люди, которые заявляют, что готовы пойти на преступление, нуждаются в поддержке, их нужно отговорить. А все только смеются: «Да ты шутишь! Ты ничего не сделаешь». Человека берут «на слабо», и он вынужден идти на преступление, чтобы кому‑то что‑то доказать.

Когда мы в нашей беседе узнали про события в Перми, мы просто нереально орали с того, что один из мальчиков поддерживал Навального. Стало понятно, что опять будут говорить о пропаганде насилия в интернете, хотя, по сути, никакой пропаганды нет. Если ты адекватный человек, то мысль пойти кого‑то расстрелять в голову не стукнет.

«Эрик и Дилан были довольно неплохими и очень харизматичными чуваками»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию
Подробности по теме
«Это грустно и глупо»: школьники и детские психологи о «группах смерти»

Могут ли сообщества о «Колумбайне» провоцировать бойни в школах

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

«Нужно понять, почему некоторым детям нравится не смотреть и читать про это, а идти в школу и убивать»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию

«Интерес к запретному и экстремальному типичен для подростков»

Этот контент
не поддерживается

Читать полную версию