В 2026 году выпускники с результатом 300 баллов и выше в отдельных случаях не смогли поступить на бюджет в ведущие вузы: существенную часть мест заняли олимпиадники или целевые категории. Это вызвало общественный резонанс и даже получило название «ловушка стобалльников».
Rambler&Co спросил у интернет-пользователей, как они относятся к сегодняшней процедуре поступления в высшие учебные заведения. Опрос проходил на ресурсах медиахолдинга c 13 по 20 августа, в нем участвовали более 2000 интернет-пользователей.
Большинство опрошенных россиян (62%) назвали несправедливой ситуацию, когда выпускник с высокими баллами ЕГЭ не попадает на бюджет в желаемый вуз. По их мнению, высокий результат экзамена должен давать реальное преимущество при поступлении. Еще 23% называют такую ситуацию неприятной, но понятной: в популярных университетах и на востребованных специальностях всегда высокий конкурс. 12% не видят в этом проблемы и считают, что каждый абитуриент сам выбирает стратегию поступления. Только 3% уверены, что важнее сама возможность учиться в хорошем вузе, а не бюджетное место.
При этом россияне не сводят справедливое распределение бюджетных мест только к результатам ЕГЭ. 38% респондентов считают, что в первую очередь их следует отдавать абитуриентам, выбравшим целевое обучение и готовым после выпуска работать по специальности. Треть (31%) отдали бы приоритет выпускникам с самыми высокими баллами. Еще 21% полагают, что университетам стоит самостоятельно определять привилегии для каждого направления. Каждый десятый (10%) считает, что преимущества должны иметь только призеры профильных олимпиад и льготные категории.
Главным аспектом поступления остается структура самой системы. 42% опрошенных считают ее запутанной и признаются, что выпускнику трудно понять свои реальные шансы с учетом общего конкурса, олимпиад, квот, целевых мест и индивидуальных достижений. Еще 22% понимают основные принципы, но считают, что деталей и исключений слишком много и всего не учесть. 15% уверены, что разобраться можно только при открытой коммуникации со стороны университетов. Для 14% система в целом понятна, а 7% отметили, что не интересуются правилами поступления.
Для 26% ключевым фактором успеха в прохождении на бюджетное место становится заранее выбранная стратегия: постоянный мониторинг, анализ ситуации и понимание возможных сценариев. 22% отметили поддержку семьи — как финансовую на подготовительные курсы или переезд, так и информационную, и даже душевную. Лишь 14% респондентов назвали решающими высокие баллы ЕГЭ. Столько же (14%) — выбор менее популярного направления или вуза. Еще по 12% считают важными победы на олимпиадах, а также просто хорошую усидчивую учебу.
В вопросе о наиболее выгодном формате поступления мнения распределились между разными подходами. 27% участников опроса выбрали привычную модель личного экзамена — когда тянешь билет и отвечаешь лично. Пятая часть (20%) поддержали сочетание ЕГЭ, портфолио, олимпиад и профильных испытаний. 19% выступили за единый рейтинг по результатам ЕГЭ без исключений. 17% выбрали модель, в которой ЕГЭ остается основой, но отдельные преимущества получают олимпиадники и льготники, столько же (17%) выступили за дополнительные экзамены и собеседования непосредственно в вузе.
Главным способом снизить напряжение вокруг бюджетных мест россияне считают их расширение. 38% уверены, что это привлечет абитуриентов на самые востребованные специальности. Еще 24% предлагают развивать дополнительные образовательные программы в регионах, чтобы снизить конкуренцию за несколько топовых федеральных университетов.
23% считают необходимым ограничивать долю мест, которые можно занять по олимпиадам и льготам. Каждый десятый (10%) не видит необходимости менять систему, и только 5% считают, что вузам стоит быть более открытыми и в реальном времени показывать, сколько мест остается для общего конкурса.
Ранее ректор МГИМО Анатолий Торкунов призвал ограничить число бюджетных мест, которые могут занимать победители и призеры школьных олимпиад. Для таких абитуриентов нужно установить отдельную квоту в размере 10–15% от общего объема бюджетного приема.
Помощник президента, экс-министр образования и науки Андрей Фурсенко считает, что нужно усложнить ЕГЭ, чтобы сократить число стобалльников, претендующих на ограниченные бюджетные места в вузах. Он также отметил, что некоторые олимпиады тоже обесценились и предложил отказаться от большей части из них.